韩国电影《教室爱欲》

散场结束直接懵着走出门，拉斯冯提尔依旧没给你好好讲规划好的故事。他这一次将恶认真的掰给你看，当所有人认为成为神只能像上帝那般爱人，才有资格构建时，他用一个人丢掉人格的过程去重新塑造一个恶出边际的神。五个事件，从被迫作恶，到无理由的作恶，再到虐杀小孩这种大恶，再到割掉乳房这种对生的背叛，韩国电影《教室爱欲》最后再到纳粹似的群体屠戮，恶之花一步步成长蔓延，直到最后如但丁般走过地狱、炼狱与天堂，构筑出充满神性的曲调。其实本片最让我震撼的还是整个观影过程中的心里体验，如果如豆瓣友邻那样说这部影片是对话论文，那我更想说这部影片是视听心理学的一次完美实验。而对宗教艺术甚至哲学的多维度陈述，又让电影从人文主义的角度反思人类历史的发展阶段，在建构中破坏，再重塑，再破坏。就如同那栋反复搭建的房间，韩国电影《教室爱欲》最终回归艺术才成了生的出口。